La description du test

Vous recevrez un AVIS DE CONVOCATION dans les 72 heures précédant votre test incluant le numéro de local et les informations suivantes :

1- Les étudiantes, étudiants devront se présenter au numéro de local indiqué dans leur courriel. Aucun retard ne sera accepté.

2- Les étudiantes, étudiants devront présenter une carte d’identité avec photo (carte UQAM ou gouvernementale).

3- La personne qui encadre le test assigne un numéro à chacun des participants, lequel numéro sera déposé dans une enveloppe. La personne tire au hasard dans l’enveloppe un numéro et l’étudiant.e qui a ce numéro doit alors faire sa présentation. La même procédure de tirage au sort se répète après chacune des présentations.

4- Les étudiantes, étudiants devront demeurer dans la salle jusqu’à la fin de toutes les présentations.

Quelques rappels importants

CRITÈRES DE RECEVABILITÉ (voir la section Recevabilité de la présentation) :

• Les présentations doivent atteindre 8 minutes minimum et ne pas dépasser les 10 minutes. À 11 minutes, la personne qui encadre fermera la caméra. Une présentation qui n’atteint pas le temps minimal requis sera jugée comme irrecevable à l’évaluation.
• Une présentation sous forme de texte oralisé (présentation apprise « par cœur ») sera jugée comme irrecevable à l’évaluation.
• Une présentation qui ne répond pas au contenu exigé (compte rendu d’un textes se trouvant sur notre site internet ou minileçon) sera jugée comme irrecevable à l’évaluation.

AUDITOIRE : La personne qui présente doit s’adresser à un auditoire adulte.

GABARIT POUR MINILEÇON : La personne présentant une minileçon doit imprimer son gabarit de minileçon et le donner à la personne qui encadre la passation du test

SUPPORT VISUEL : Il est possible d’avoir un support visuel papier, par exemple un carton, ou d’utiliser le tableau qui sera à votre disposition en écrivant sur celui-ci.

• Des craies ou crayons pour le tableau vous seront fournis, mais vous pouvez également emporter les vôtres.
• Le matériel (gommette ou autre) pour accrocher un carton, une affiche ou tout autre support visuel n’est pas fourni.
• Aucun support visuel technologique n’est permis.

Si le test devait se dérouler à distance, voici les consignes propres à la passation à distance sur Zoom :

• Bien connaitre la plateforme Zoom;
• S’assurer d’avoir une connexion internet stable;
• Aucun partage d’écran n’est permis;
• Vous pouvez utiliser un carton ou un tableau que vous avez à la maison;
• Votre caméra devra être allumée et votre micro éteint lors de la présentation des autres;
• Vérifier l’angle de la caméra afin de pouvoir faire la présentation debout dans un espace qui permet les déplacements (la caméra doit être fixe);
• Vérifier au préalable la qualité sonore du micro;

Une présentation trop courte, c’est-à-dire de moins de 8 minutes, sera jugée irrecevable. Une présentation dont le contenu est constitué presque uniquement de phrases du texte (légèrement modifiées) sera également jugée irrecevable. Dans ces deux cas, il n’est pas possible d’évaluer les compétences à l’oral de l’étudiante ou de l’étudiant.

La récitation d’une présentation entraine un échec dans les volets morphosyntaxe et discursif. En effet, il est alors impossible d’évaluer la compétence de l’étudiante, l’étudiant à s’exprimer de manière naturelle et spontanée dans une langue qui respecte la norme si la présentation est apprise par cœur et récitée.

Le règlement R18 sur les infractions académiques indique que « tout acte de plagiat, fraude, copiage, tricherie, falsification de document ou création d’un faux document commis par une candidate, un candidat, une étudiante, un étudiant, de même que toute participation à ces actes ou tentative de les commettre, à l’occasion d’un examen, d’un travail ou d’un stage faisant l’objet d’une évaluation ou dans toute autre circonstance, constitue une infraction au sens de ce règlement. Pour plus d’informations : r18.uqam.ca.

Le fait de ne pas citer vos sources lors de votre présentation vous fait échouer automatiquement le volet discursif, en vertu du règlement R18.

De 6 à 8 semaines après la fin de la période d’évaluation de la session, par courriel UQAM
début février pour les évaluations de l’automne
fin aout pour les évaluations de l’été

Vous recevrez par courriel votre grille d’évaluation personnalisée, sur laquelle seront indiquées vos forces et vos faiblesses pour chacun des quatre volets. Des commentaires sont ajoutés par les personnes qui vous ont évalué.e. Pour chacun des volets de la grille, une note littérale vous sera attribuée (A, B, C, D). Le seuil de réussite est fixé à C. Donc, si vous avez D pour un volet, vous avez échoué à ce volet.

Lorsque les exigences à l’oral sont satisfaites, un S apparait dans la section « exigences linguistiques à l’oral » du relevé de notes sur Mon Portail.

Si la note D, l’absence ou l’irrecevabilité vous sont attribuées, vous devez vous inscrire à un ou des cours d’appoint en français oral (de type atelier pratique). Il s’agit des cours LIN1016 (volet 4 : Compétence communicative), LIN1017 (volet 1 : Voix et phonologie), LIN1018 (volet 2 : Morphosyntaxe et lexique) et LIN1019 (volet 3 : Compétence discursive). Ce sont quatre cours de 1 crédit chacun (15 heures, selon un horaire intensif – généralement une fin de semaine). Ces cours devront être réussis avec une note minimale de C pour satisfaire aux exigences linguistiques à l’oral.

Les étudiantes et les étudiants qui doivent suivre plusieurs cours de 1 crédit peuvent plutôt s’inscrire au cours LIN1020 La communication orale pour les futurs enseignants. Ce cours de 3 crédits est offert en soirée pendant 15 semaines et il est l’équivalent des quatre cours de 1 crédit. Ce cours devra être réussi avec une note minimale de C pour satisfaire aux exigences linguistiques à l’oral.

Si une étudiante, un étudiant ne s’inscrit pas au test oral au moment prévu par son programme (généralement en mai) ou ne se représente pas à la séance d’évaluation à laquelle il est inscrit, il reçoit automatiquement un échec dans les quatre volets, cette étudiante, cet étudiant doit suivre tous les cours d’appoint (ou le LIN1020 ou LIN1021[1]).

Consultez la description de votre programme pour connaitre toutes les modalités particulières vous permettant de satisfaire aux exigences en français (par exemple, la note de passage requise ou le temps maximal dont vous disposez pour satisfaire aux exigences en français).

[1] Cours réservé au programme de Baccalauréat d’enseignement en formation professionnelle et technique (7414 et 7415).

Si vous échouez à un ou plusieurs volets de la présentation (voix et phonologie, morphosyntaxe et lexique, compétence discursive, compétence communicative), vous pouvez faire une demande de révision de note.

Vous devez formuler votre demande de révision de note par écrit, en expliquant les raisons qui la justifient. Cette demande doit être envoyée à la coordonnatrice du Centre d’aide en français écrit et oral, qui centralise les demandes de révision de notes, au cafeo@uqam.ca, demande qui sera ensuite acheminée au département de linguistique, responsable de l’évaluation.

En plus de cette lettre, vous devez remplir le formulaire de demande de révision de note de l’UQAM. N’oubliez pas d’inscrire sur ce formulaire le numéro de votre groupe de passation de test, la date à laquelle vous avez passé ce test, votre code permanent et le nom de votre programme. Ces informations sont essentielles pour retrouver votre enregistrement. (Souvenez-vous que plus de 1000 étudiants passent ce test chaque année, et que nous avons besoin d’informations précises pour retracer votre présentation orale et acheminer vos résultats).

La direction de votre programme transmettra, le cas échéant, votre demande de révision au professeur, professeure responsable de l’application de la Politique du français oral. Cette personne constituera alors un comité de révision composé de trois personnes : le professeur, la professeure responsable et deux autres membres du corps professoral du département de linguistique. Attention: la révision peut mener aux 3 situations suivantes : il se peut que le comité révise vos notes à la hausse, comme à la baisse; ou qu’il maintienne le résultat. Ainsi, lors de la révision, vous pouvez échouer à un volet noté réussi lors de l’évaluation. Une révision fait en sorte que le comité écoute et visionne votre fichier vidéo, puis évalue votre présentation comme si c’était la première fois que vous étiez évalué. Tous les volets de l’évaluation peuvent donc être affectés.

Le comité ne se réunit qu’une fois. Il attend que les délais pour les demandes de révision de note soient échus dans tous les programmes avant de se réunir, ce qui peut entrainer des délais plus longs pour ceux qui ont reçu leurs résultats en premier. La décision du comité de révision est sans appel. Aucune réponse ne sera donnée à toute demande subséquente puisqu’au moins quatre personnes se seront prononcées sur votre prestation.

Pour réviser les notes attribuées, quatre documents seront utilisés : la séquence vidéo, la grille d’évaluation, les notes prises pendant les présentations par la personne qui vous a encadré ainsi que votre demande de modification. Il est donc important que la lettre accompagnant votre demande soit explicite quant aux motifs qui justifient cette demande afin que le comité puisse y répondre adéquatement.

Le professeur responsable transmettra un rapport écrit de la modification au coordonnateur, à la coordonnatrice du Centre d’aide en français écrit et oral, qui le transmettra à la direction du programme auquel vous êtes rattaché, qui à son tour vous en informera. Il est inutile de joindre à votre demande de révision une lettre d’appui d’un enseignant universitaire ou d’un enseignant associé contenant une évaluation positive de votre expression orale. Vous devez retenir que nous évaluons votre maitrise de la langue orale à partir de votre présentation orale.